A propos de la technique ou du chef do’euvre des guides-aînées

Nous y voilà ! Ta cheftaine de feu ou ton ACPRF (assistante de la commissaire de Province pour le feu) vous a donné les premières pistes pour le flot jaune et tu as eu un premier contact avec « L’œuvre ». Loin d’être une théorie nébuleuse, cet élément de la progression guide-aînée est fondamental. L’opportunité t’est offerte de te former à une technique que tu choisis et pour laquelle tu décides de te former comme il faut.

Pourquoi choisir une technique et à quoi cela va-t-il finalement me servir ? Est-ce vraiment compatible avec le calendrier de révisions d’une étudiante et comment choisir ? Combien de temps dois-je l’utiliser et comment choisir le chef-d’œuvre ? Quelle différence y a-t-il avec le flot jaune et le flot vert , est-ce que je « travaille » toujours ma technique pour l’engagement ? Patience ! Je vais essayer de répondre à toutes ces questions…

• Pourquoi et à quoi cela sert-il ?
• La progression guide-aînée intervient à ce niveau
• Exemple de technique d’œuvre

Pourquoi et à quoi cela sert-il ?

En premier lieu, pour te faire plaisir. C’est important de prendre le temps de chercher ce que tu aimes et ce que tu aimes moins, ce qui t’attire et ce que tu ne regardes jamais. Cela apprend à comparer puis à évaluer et enfin à choisir : c’est le discernement. Tu peux utiliser cette façon de procéder pour choisir ta technique d’œuvre. Certains s’en servent pour une orientation d’études ou même de vie.

Après, tu peux risquer un regard dans le jardin de ta voisine. Mais dis-toi surtout que nous sommes toutes bien différentes et que la même technique ne s’exprime pas du tout de la même façon entre deux guides-aînées. Il n’y a aucune compétition. Le jardin de la voisine n’a qu’un intérêt : te montrer ce qu’elle aime. À toi de voir ce que ta réflexion te suggère : « pourquoi pas ? » ou « Grand Dieu ! jamais cela ! »

À quoi cela sert-il ? À prendre du temps pour toi en faisant autre chose. À te changer les idées. À rencontrer des gens, à découvrir des outils, des matériaux, du matériel. Et finalement, toujours à te faire plaisir en pratiquant quelque chose de nouveau et en te donnant les moyens de devenir « maître » dans la technique ou l’art que tu auras choisi.           

La progression guide-aînée intervient à ce niveau

•  Pour prendre ton flot jaune, tu deviens « apprentie ». Tu dois avoir choisi une technique et l’avoir éprouvée, c’est-à-dire voir si cela te convient bien, si tu prends plaisir à pratiquer ce que tu as choisi. La meilleure preuve est le temps que tu arriveras à prendre pour pratiquer alors que tu imaginais ton agenda déjà surchargé. Quand tu es sûre de toi et que tu as déjà quelques réalisations, tu écris un dossier de technique de quelques de pages avec des explications précises, des photos, une bibliographie, tes contacts. Et tu envoies ce dossier au centre national à la secrétaire de la branche feu. Ces dossiers sont lus, classés, et chaque guide-aînée qui lit dans un numéro de  « Trace Ta Route » qu’une telle a choisi cette technique peut contacter la secrétaire pour lui demander des informations.

•  Pour le flot vert, tu deviens « compagnon », tu continues d’apprendre les différentes facettes de ta technique pour les posséder correctement. Et tu choisis de réaliser un objet ou une action précise, en lien avec l’Équipe technique nationale (ETN) à laquelle tu t’es rattachée. Cet objet ou cette action doivent être la plus belle œuvre que tu peux réaliser au stade où tu en es : ce sera ton chef-d’œuvre. Ce chef-d’œuvre, tu vas l’offrir (fais-en des photos ou garde tes brouillons pour le montrer à d’autres). Cela va te demander du travail mais comme nous sommes toujours dans un domaine qui te plaît, le temps est un moins grand souci !

•  Pour le flot rouge, tu deviens « maître » , tu travailles à devenir maître dans ta technique. Cela représente trois aspects :
  •  tu te tiens au courant des nouveautés, qu’elles soient relatives aux matériels ou à de nouvelles techniques etc.,
  •  tu continues à pratiquer en travaillant peut-être un créneau plus précis,
  •  tu es capable de donner des conseils et même d’enseigner ta technique à un « apprenti ».

Dans la progression guide-aînée, on ne parle donc pas directement de chef-d’œuvre mais d’abord et surtout de la technique. Le chef-d’œuvre n’est qu’une réalisation ponctuelle la plus belle, certes, quand tu es sur la route du flot vert. Mais l’apprentissage n’est jamais terminé.

En conclusion, je te dirai que l’apprentissage puis la maîtrise et enfin l’enseignement d’art ou d’une technique procure une joie intense et que cette joie est multipliée quand tu l’as choisi pour pratiquer avec plaisir. Je te souhaite plein d’idées et beaucoup de plaisir. Bonne recherche !

Exemple de technique d’œuvre

Une guide-aînée qui choisit de « s’exprimer » à travers la cuisine a plusieurs possibilités pour commencer sa recherche. Veut-elle classer des recettes, en inventer, les répertorier en fonction de thèmes divers (camp, route, froid, chaud, festif…), adapter des recettes à la vie de camp ou de route ?

•  Son choix va déterminer sa technique qu’elle va d’abord définir puis cadrer et enfin développer pour le flot jaune.

•  Au flot vert : réalisation d’un classeur de recettes pour un thème précis, ou présentation de recettes inoubliables lors d’un repas de feu ou de district mémorable, ou gestion de l’intendance lors d’une manifestation particulière en district ou en province (rallye éclaireuses ou louvetisme) ou lors d’un CEP (stage de formation) etc…

•  Au flot rouge : on dépasse la réalisation unique pour devenir « référente » dans le domaine de la cuisine. On créé de nouvelles recettes « bonnes » pour chaque âge, chaque installation ; on s’initie de façon sérieuse à la diététique adaptée à chaque âge et à chaque effort ; on peut participer aux activités de l’équipe technique nationale logistique etc.

Plus l’imagination a été creusée, plus elle générera d’idées. Cet exemple pourra t’aider à trouver ton idée, dans n’importe quel domaine. Attention cependant à certains domaines « sensibles » comme par exemple la création de carnets de chants ou l’enregistrement de cassettes. Les chants sont protégés par des contraintes juridiques qui protègent les auteurs, compositeurs et harmonisateurs. La mention « reproduction interdite » vaut pour la moindre photocopie. Et puis, ce n’est pas la peine de refaire le travail fait par les équipes expressions des branches ! À moins que tu ne te joignes à elles… Si le domaine du chant t’intéresse, seule la création pure ou l’harmonisation t’est ouverte car dans ce cas, c’est ta propriété ! Tu peux aussi choisir la direction de chants. Dans le doute, interroge l’Équipe technique nationale animation de chants.